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一、戴士弘老师关于课程改革的主要思想
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◆ 培养目标决定新教学模式的指导思想--------------------------------------------------
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◆ 宏观模式一：双循环的课程模式------------------------------------------------------
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◆ 宏观模式二：以核心实例贯串的课程模式----------------------------------------------
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◆ 课程教学的微观模式----------------------------------------------------------------
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◆ 新的考核模式----------------------------------------------------------------------
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◆ 教学改革中的互动关系--------------------------------------------------------------
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◆ 新模式教材的特点------------------------------------------------------------------
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◆ 新教材的开发步骤与思考题----------------------------------------------------------
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二、周山雪老师部分获奖教改论文
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◆ 关于“双师型”的若干问题----------------------------------------------------------
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本文发表于《职业与技术教育》98年第17期，曾获殊荣：
1.获1998年度中国改革实践与社会经济形势社科优秀成果一等奖；
2.作为优秀文章选入《校长管理经典》一书；
3.中国人民大学复印报刊资料转载。
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◆ 关于职业技术教育的本质特征--------------------------------------------------------
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本文发表于《职业与技术教育》99年第21期，曾获殊荣：
1.在1999年重点教研课题评选活动中获优秀成果一等奖；
2.作为优秀文章选入《校长管理经典》一书；
3.被多家刊物转载。
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